🚪 🧑🏫
دخل المعلم الصف وفتح الباب.
قال أحد الطلاب: «فُتِحَ الباب!» فسأله صديقه: «ولكن مَن الذي فتحه؟»
١
قبل أن نبدأ: لغز الباب
نسترجع معلوماتنا ونكتشف السؤال الذي يقودنا إلى الفاعل.
لاحظ الجملة:
فَتَحَ الْمُعَلِّمُ الْبَابَ.
عندما نعرف العمل الذي حدث، نسأل عن الذي قام بالعمل.
سرّ المحقّق الأول: ابحث عن الفعل، ثم اسأل: مَنِ الذي قام بالفعل؟
ما الكلمة التي تدل على العمل الذي حدث؟
تذكّر أنواع الجمل
جملة اسمية
الطَّالِبُ نَشِيطٌ.
تبدأ باسمجملة فعلية
يَجْتَهِدُ الطَّالِبُ.
تبدأ بفعلسنركز في هذه الرحلة على الجملة الفعلية، وركنيها الرئيسين: الفعل والفاعل.
٢
من صاحب العمل؟
تفكير ناقد واكتشاف مستوحى من صور الكتاب، صفحة ١٠٤.
🎂 👨🍳
الكعكة
قال شخص: «هذه الكعكة لم يصنعها أحد!»
هل تتفق معه؟📄 ✂️
الأوراق الممزقة
قال شخص: «تلك الأوراق لم يمزقها أحد!»
كيف ترد عليه؟نفكّر: قد نجهل الشخص الذي قام بالعمل، لكن هذا لا يعني أن العمل حدث دون فاعل. سنبحث عن الفاعل في الجمل.
أكمل الفكرة: «صَنَعَ الْخَبَّازُ الْكَعْكَةَ». مَن صنع الكعكة؟
استمع إلى السؤال ثم فكر
زَرَعَ الْفَلَّاحُ الشَّجَرَةَ.
مَنِ الذي زَرَعَ؟ الْفَلَّاحُ
هذا الاسم الذي يدل على من قام بالفعل نسميه: الْفَاعِلُ.
٣
اكتشف ركني الجملة الفعلية
نقرأ أمثلة الكتاب في الصفحتين ١٠٤–١٠٥ ونفككها.
أزرق = الفعلأحمر = الفاعل
اختر ركني الجملة الفعلية:
قاعدة نكتشفها بأنفسنا: الفاعل اسم يدل على من قام بالفعل، ويأتي بعد الفعل في أمثلة درسنا.
٤
سرّ الضمة فوق الفاعل
نتعلم لماذا نقول «الطَّالِبُ» وليس «الطَّالِبَ».
كَتَبَ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.
من الذي كتب؟ الطَّالِبُ. ما حركة آخره؟ الضمة (ـُ).
ـُ
ضمةالطَّالِبُ
ـٌ
تنوين ضممِشْعَلٌ
✓
كلها مرفوعةفَوَّازٌ
قاعدة الكتاب (صفحة ١٠٦): الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل. وعلامة رفع الفاعل في أمثلتنا هي الضمة الظاهرة على آخره، وقد تكون على صورة تنوين الضم.
اختر الضبط الصحيح: «حَضَرَ .......... إِلَى الْفَصْلِ»
أي عبارة تشرح كلمة «خَالِدٌ» في «قَرَأَ خَالِدٌ الْقِصَّةَ»؟
٥
الفاعل يتغير... والضمة تبقى
تطبيقات الكتاب: المفرد والجمع والمذكر والمؤنث، دون الدخول في علامات الرفع الفرعية.
ألاحظ الفاعل المفرد والجمع
مفرد
🌳
تُورِقُ الشَّجَرَةُ.
جمع تكسير
🌳🌳🌳
تُورِقُ الْأَشْجَارُ.
تغيّر عدد الأشجار، لكن الفاعل في الجملتين مرفوع بالضمة الظاهرة.
ألاحظ المذكر والمؤنث
مذكر
كَتَبَ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.
مؤنث
كَتَبَتِ الطَّالِبَةُ الدَّرْسَ.
عندما نغيّر الفاعل إلى مؤنث قد يتغير الفعل أيضًا. في «كَتَبَتْ» تاء التأنيث ليست الفاعل؛ الفاعل هو الطَّالِبَةُ.
حوّل «تَلْمَعُ النُّجُومُ» إلى جملة فاعلها مفرد.
بدّل الفاعل بالمؤنث: «يَشْرَحُ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ».
٦
تدرّب مثل المحقق النحوي
مهمات مستوحاة من تطبيقات الصفحات ١٠٧–١١١.
المهمة الأولى: ابنِ جملة فعلية
اختر فعلًا وفاعلًا ومكملًا للجملة، ثم اضغط «كوّن الجملة».
المهمة الثانية: أصلح الخطأ
رَسَمَ الْفَنَّانَ لَوْحَةً.
الفاعل في الجملة ضُبط ضبطًا غير صحيح؛ اختر الجملة المصححة.
المهمة الثالثة: أعرب الفاعل
يُحَافِظُ الْمُسْلِمُ عَلَى صَلَاتِهِ.
أكمل إعراب «المسلمُ»:
أحسنت! أصبح لديك الآن مسار ثابت: أحدد الفعل ← أسأل من قام به ← أحدد الفاعل ← أضبط آخره بالضمة ← أتأكد من صحة الجملة.
٧
راجع قبل الاختبار
ملخص سريع وعرض للتأكد من جاهزيتك.
🔎أحدد الفعلماذا حدث؟
🙋أبحث عن الفاعلمن قام به؟
ـُأضبطه بالضمةفاعل مرفوع
✍️أستخدمهجملة سليمة
تَصُدُّ الْأَشْجَارُ الرِّيَاحَ.
تَصُدُّ: الفعل. الأشجارُ: الفاعل المرفوع بالضمة الظاهرة.
تنبيه مهم: في اختبارنا لن تظهر أسماء ترفع بالألف أو الواو أو تقدر عليها الضمة. جميع الفاعلين المطلوب إعرابهم أسماء ظاهرة وعلامة رفعها الضمة الظاهرة على آخرها، بما فيها تنوين الضم.
قواعد لا أنساها
١. أركان الجملة الفعلية
الفعل والفاعل.
الفعل والفاعل.
٢. تعريف الفاعل
اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل.
اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل.
٣. علامة الرفع هنا
الضمة الظاهرة على آخره.
الضمة الظاهرة على آخره.
٤. طريقة اكتشافه
أبحث عن الفعل ثم أسأل: من قام به؟
أبحث عن الفعل ثم أسأل: من قام به؟
٨
الاختبار النهائي: شهادة المحقق النحوي
اختبار شامل لقياس مدى استيعابك للفاعل.
قبل الاختبار
اكتب اسمك، ثم أجب عن ١٢ سؤالًا. ستتنوع الأسئلة بين أركان الجملة الفعلية، واكتشاف الفاعل، وضبطه، وتصحيح الأخطاء، والتطبيق.
ستعرف درجتك بعد إنهاء الاختبار، مع مراجعة الإجابات الصحيحة والأخطاء التي تحتاج إلى تدريب.
السؤال ١ من ١٢التمييز
يمكنك التنقل بين الأسئلة وتعديل إجاباتك قبل التسليم.